2026年3月23日下午两点，我院在4号教学楼210教室举办了一场以《解码课标·重构教材·点燃课堂——历史师范生的主题教学设计入门之道》为主题的精彩讲座。本次讲座由堤角中学高级教师龙涛老师主讲，2024级历史学（师范）专业本科生和2025级学科教学（历史）专业部分硕士研究生聆听了本次讲座，历史系副主任刘馗老师主持本次讲座。

本次讲座主要围绕课标解读、核心素养落地、大单元教学设计等核心议题展开。讲座中，龙老师将课标比作教学的“GPS”定位系统，提出教学需要紧扣“灵魂三问”，即培养什么人？学生学什么？学到什么程度？根据课程标准及其学业要求，通过三问来实现教学目标与内容的确立。同时，龙老师以“五指神功”为喻，系统阐释了历史学科五大核心素养，强调唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀是历史教学的核心根基，让同学们明确历史课堂教学活动需要落实学科核心素养的培养。

接着针对主题教学设计，龙老师提出“四步脚手架”的实操方法，即通过深度研读课本和课标、提炼主题、设计活动链来重组教材内容以及创设学生活动情境，并以七年级下册第一单元为例，展示主题教学设计的流程及教学链条的构成。此外，还引入AI数字人、动态文物展示等技术赋能教学，让同学们大开眼界。

在讲座的最后，龙老师强调教师要做课标的“忠实信徒”，教材的智慧导演与价值的无声灯塔，以主题设计与价值引领为核心，打造锚定课标素养、整合教材内容、融合技术手段的“有魂有料”历史课堂，在教学中兼顾探究性与情感温度，让历史教育成为培育学生家国情怀、提升综合素养的重要载体。这场讲座为历史学（师范）专业本科生和研究生如何锚定课标开展中学历史教学提供了清晰的思路与实践路径，为同学们未来如何上好中学历史课指明了方向。

讲座结束后，刘馗老师对本次讲座进行总结。他认为龙老师的讲座紧密贴合课程标准的运用与教学设计，结合优秀的教学案例，将理论与教学实践结合，使同学们对核心素养导向的教学理念以及大单元教学有了更为深入的理解。他鼓励在场的同学们进一步深化理解讲座所学的理念与方法，能够运用到今后的教育实习、教学竞赛等实践环节中，实现自身专业素质与能力的成长和提升。

专家介绍：

龙涛老师，武汉市堤角中学副校长，中学历史高级教师，湖北省优秀历史学科教师，武汉市历史学科带头人，武汉市高效课堂建设工程先进个人，武汉市百优班主任，江岸区有突出贡献的中青年专家，江岸区有影响力的高水平人才，江岸区首席班主任，太阳集团古天乐历史教学研究中心研究员，9428cn太阳集团古天乐校外硕士生导师。

(初审：何强 终审：王义芳）